ISLA Santarém 27512

Processos e Frameworks em Gestão de Projetos

• ApresentaçãoPresentation

  Esta unidade curricular proporciona uma visão integrada dos principais processos, metodologias e frameworks utilizados na gestão de projetos, desenvolvendo competências para selecionar e aplicar abordagens adequadas a diferentes contextos organizacionais. Os estudantes exploram referenciais e boas práticas reconhecidas internacionalmente, bem como modelos preditivos, ágeis e híbridos de gestão de projetos, compreendendo a sua aplicação ao longo do ciclo de vida do projeto. A unidade privilegia uma abordagem prática, preparando os estudantes para estruturar, gerir e melhorar processos de gestão de projetos de forma eficaz, promovendo a entrega de valor e o alinhamento com os objetivos estratégicos das organizações.
• ProgramaProgramme

  1. Frameworks tradicionais 1.1. PMBOK (Project Management Body of Knowledge) 1.2. PRINCE2 (Projects IN Controlled Environments) 2. Frameworks Ágeis. 2.1. Scrum 2.2. Kanban 2.3. SAFe (Scaled Agile Framework) 3. Gestão de Portfólios 3.1. Conceitos e importância da gestão de portfólios 3.2. Processos de seleção e priorização de projetos 3.3. Ferramentas e técnicas para a gestão de portfólios 4. Gestão de Projetos e a Gestão de Serviços 4.1. Framework ITIL (Information Technology Infrastructure Library) 4.2. Princípios e práticas de ITIL 4.3. Ciclo de vida do serviço (estratégia, design, transição, operação e melhoria contínua) 5. ITSM (IT Service Management) 5.1. Conceitos e processos de ITSM 5.2. Integração entre gestão de projetos e gestão de serviços
• ObjectivosObjectives

  O1. Dominar os Frameworks Tradicionais de Gestão de Projetos. O2. Compreender as técnicas de implementação com recurso a Frameworks ágeis. O3. Utilizar ferramentas e técnicas para a gestão eficaz de portfólios de projetos. O4. Compreender os processos de ITSM e sua integração com a gestão de projetos. O5. Desenvolver Competências de Análise e Tomada de Decisão. O6. Aplicar metodologias Tradicionais e Ágeis na Gestão de Projetos. O7. Capacidade de selecionar, priorizar e gerir múltiplos projetos dentro de um portfólio. O8. Capacidade de integrar práticas de gestão de projetos com gestão de serviços (ITIL e ITSM) para otimizar processos organizacionais.
• BibliografiaBibliography

  Cobb, C. G. (2023). The project manager's guide to mastering Agile: Principles and practices for an adaptive approach. John Wiley & Sons. Highsmith, J. (2020). Agile Project Management: Creating Innovative Products (3ª ed.). Addison-Wesley. Silva, M. J. (2020). Gestão de Projetos e Inovação: Teoria e Prática. Edições Almedina. Vargas, R. V. (2021). Analytical Hierarchy Process, Earned Value and other Project Management Themes (4ª ed.).
• MetodologiaMethodology

  Presencial: M1. Aulas teóricas/práticas com exposição dos conceitos e discussão dos conteúdos programáticos. Utilização de métodos interrogativo para consolidação de conhecimentos (através de recursos a exercícios de aplicação). M2. Prática simulada: Resolução de exercícios/problemas quer em ambiente de intranet, quer utilizando recursos de computação na nuvem utilizando a metodologia ativa Aprendizagem baseada  na resolução de problemas (ABRP). M3. Prática simulada: Utilização de plataforma baseadas em IA para conceção de conteúdos. M4. Análise de casos de estudo de projetos reais. Visando aprofundar os conhecimentos e competências dos estudantes atingindo-se objetivos de níveis taxonómicos superiores (análise, sínteses, reflexão). Autónomo: M5. Consolidação dos conteúdos lecionados em aula através de pesquisa de informação adicional sobre as diferentes temáticas abordadas e desenvolvimento de trabalho suplementar.
• LínguaLanguage

  Português
• TipoType

  Semestral
• ECTS

  5
• NaturezaNature

  Obrigatório
• EstágioInternship

  Não
• AvaliaçãoEvaluation

  Avaliação Curricular (contínua):
  A avaliação curricular será concretizada com recursos aos seguintes elementos:- A1. Trabalho prático (grupo). Consiste num relatório escrito, (seguindo as técnicas da escrita científica. O trabalho é apresentado e
  discutido em sala.- A2. Teste final teórico/prático (individual). Teste escrito.
  A classificação final é calculada através da fórmula Classificação Final = A1*0,6+A2*0,4. O estudante é aprovado se a classificação final
  for igual ou superior a 9,5 valores em 20.
  A classificação mínima na avaliação curricular (contínua) a aplicar é a seguinte:- Trabalho prático (grupo): 10 valores.- Teste final teórico-prático (individual). 8 valores
  A avaliação dos trabalhos práticos em grupo, inclui a avaliação individual dos estudantes que terá uma ponderação de 40% na
  classificação do estudante nessa componente.
  Avaliação Final / Épocas de Recurso ou Especial:
  A avaliação final e em época de recurso ou especial orienta-se pelos mesmos objetivos da avaliação curricular prevendo-se uma das
  seguintes hipóteses.
  Hipótese 1:
  A1. Trabalho prático (grupo). O estudante participou no trabalho de grupo o qual obteve classificação positiva e obteve classificação
  positiva na componente individual: mantém a classificação que será considerada nas épocas subsequentes (Avaliação Final,
  Recurso/Especial)
  A2. Teste final teórico/prático (individual). O estudante realiza este Teste em qualquer das épocas em que se submeta a avaliação.
  A classificação final é calculada através da fórmula prevista na avaliação Curricular (contínua).
  Hipótese 2:
  A1. Trabalho prático (grupo). O estudante não participou no trabalho de grupo, ou participando obteve classificação negativa na
  componente individual. Nestas circunstâncias esta componente da avaliação não poderá ser utilizada na Avaliação Final ou de
  Recurso/Especial.
  Aplica-se o previsto para qualquer das épocas em que o estudante se submeta a avaliação.
  Avaliação Final, Avaliação em Época de Recurso/Especial (A): O estudante realiza o exame teórico-prático (A=100%) e é aprovado se
  obtiver uma classificação igual ou superior a 9,5 valores em 20.