ISLA Santarém 27510

Liderança e Gestão da Equipa de Projeto

• ApresentaçãoPresentation

  Esta unidade curricular desenvolve competências de liderança, comunicação e gestão de equipas em contexto de projeto, capacitando os estudantes para promover o desempenho coletivo e alcançar os objetivos definidos. São abordados temas como liderança, motivação, gestão de conflitos, negociação, comunicação, tomada de decisão e desenvolvimento de equipas, bem como estratégias para fomentar a colaboração em ambientes multidisciplinares. A unidade privilegia uma abordagem prática, preparando os estudantes para liderar equipas de projeto de forma eficaz, adaptando o seu estilo de liderança aos diferentes contextos organizacionais e aos desafios inerentes à gestão de projetos.
• ProgramaProgramme

  1. Fundamentos da Liderança: Conceito de liderança, teorias e estilos de liderança, diferenças entre liderança e gestão. 2. Dinâmica de Equipa: Formação e desenvolvimento de equipas, papéis e responsabilidades na equipa de projeto, competências de liderança em gestão de projetos. 3. Motivação e Desempenho: Técnicas de motivação, avaliação e melhoria do desempenho da equipa. 4. Comunicação Eficaz: Estratégias de comunicação dentro da equipa, resolução de conflitos e negociação. 5. Gestão de Stakeholders: Identificação e análise de stakeholders, estratégias de envolvimento e comunicação. 6. Gestão de Mudanças: Impacto das mudanças na equipa, gestão de procurement. 7. Estudos de Caso e Aplicações Práticas: Análise de casos reais de liderança em projetos, aplicação prática dos conceitos e técnicas aprendidos.
• ObjectivosObjectives

  O1. Compreender os fundamentos da liderança, incluindo teorias e estilos, e a sua aplicação em contextos de gestão de projetos. O2. Desenvolver competências para a formação e gestão eficaz de equipas de projeto, com foco em papéis, responsabilidades e dinâmicas de equipa. O3. Aplicar técnicas de motivação e comunicação para melhorar o desempenho da equipa e resolver conflitos. O4. Analisar e implementar estratégias de gestão de stakeholders e de mudanças em projetos. O5. Integrar conceitos teóricos com casos práticos de liderança e gestão em projetos reais.
• BibliografiaBibliography

  Harvard Business Review (2020). HBR's 10 Must Reads on Leadership. HBR Press. Northouse, P. G. (2022). Leadership: Theory and Practice. Sage Publications. PMI (2021). Navigating Complexity: A Practice Guide. PMI. Yukl, G. (2020). Leadership in Organizations. Pearson.  
• MetodologiaMethodology

  A metodologia baseia-se na articulação entre as atividades a desenvolver em cada um dos momentos (presencial e autónomo pelos estudantes). Presencial: M1. Aulas Teóricas e Práticas: Apresentação e discussão dos conceitos fundamentais de liderança e gestão de equipas. M2. Casos de Estudo: Análise e debate de Casos de estudo sobre liderança em projetos. M3. Exercícios Práticos: Aplicação de técnicas de comunicação, motivação e gestão de stakeholders em cenários simulados. M4. Discussões em Grupo: Reflexão e troca de ideias para resolução de problemas. Autónomo: M5. Consolidação dos conteúdos lecionados em aula através de pesquisa de informação adicional sobre as diferentes temáticas abordadas e desenvolvimento de trabalho suplementar.
• LínguaLanguage

  Português
• TipoType

  Semestral
• ECTS

  5
• NaturezaNature

  Obrigatório
• EstágioInternship

  Não
• AvaliaçãoEvaluation

  Avaliação Curricular (contínua):
  A avaliação curricular será concretizada com recursos aos seguintes elementos:- A1. Trabalho prático (individual). Escrita de um short paper baseado num caso analisado. O estudante aplicará as regras da escrita
  científica.- A2. Teste final teórico/prático (individual).
  A classificação final é calculada através da fórmula Classificação Final = A1*0,6+A2*0,4. O estudante é aprovado se a classificação final
  for igual ou superior a 9,5 valores em 20.
  A classificação mínima na avaliação curricular (contínua) a aplicar é a seguinte:- Trabalho prático (individual): 10 valores.- Teste final teórico-prático (individual): 8 valores
  Avaliação Final / Épocas de Recurso ou Especial:
  A avaliação final e em época de recurso ou especial orienta-se pelos mesmos objetivos da avaliação curricular prevendo-se uma das
  seguintes hipóteses.
  Hipótese 1:
  A1. Trabalho prático (individual). O estudante realizou o trabalho o qual obteve classificação positiva: mantém a classificação que será
  considerada nas épocas subsequentes (Avaliação Final, Recurso/Especial)
  A2. Teste final teórico/prático (individual). O estudante realiza este Teste escrito em qualquer das épocas em que se submeta a avaliação.
  A classificação final é calculada através da fórmula prevista na avaliação Curricular (contínua).
  Hipótese 2:
  A1. Trabalho prático (individual). O estudante não realizou o trabalho, ou obteve classificação negativa. Nestas circunstâncias esta
  componente da avaliação não poderá ser utilizada na Avaliação Final ou de Recurso/Especial.
  Aplica-se o previsto para qualquer das épocas em que o estudante se submeta a avaliação.
  Avaliação Final, Avaliação em Época de Recurso/Especial (A): O estudante realiza o exame teórico-prático escrito (A=100%) e é aprovado
  se obtiver uma classificação igual ou superior a 9,5 valores em 20.