ISLA Santarém 10784

Inovação e Empreendedorismo

• ApresentaçãoPresentation

  Esta unidade curricular aborda os conceitos, processos e metodologias associados à inovação e ao empreendedorismo, promovendo o desenvolvimento de uma cultura empreendedora e orientada para a criação de valor. Explora a identificação de oportunidades de negócio, criatividade, modelos de negócio, validação de ideias, elaboração de planos de negócio, financiamento e gestão da inovação. Pretende desenvolver competências para conceber, avaliar e implementar projetos inovadores, respondendo aos desafios da transformação digital e contribuindo para a competitividade e sustentabilidade das organizações.
• ProgramaProgramme

  1. Gestão da inovação 1.1 Conceitos de inovação 1.2 A contextualização interna e externa 1.3 Inovação e saídas profissionais 1.4 A inovação e a propriedade intelectual 2. Introdução ao empreendorismo 2.1 Motivação dos empreendedores 2.2 Liderança e gestão de equipas 3. O processo de criação de negócios/empresas 3.1. De onde surgem as ideias 3.2 Enquadramento fiscal da criação de negócios 3.3 Planeamento e avaliação de negócios 3.4 Elaboração de plano de negócio
• ObjectivosObjectives

  O1. Compreender os conceitos fundamentais de inovação e empreendedorismo e a sua relevância no contexto empresarial atual. O2. Desenvolver sensibilidade para identificar oportunidades de inovação. O3. Caracterizar os aspetos essenciais da gestão da inovação e as práticas associadas. O4. Analisar os fatores motivacionais que caracterizam o comportamento empreendedor. O5. Identificar os principais aspetos a considerar na criação e lançamento de uma empresa. O6. Desenvolver o processo conducente à criação de uma empresa. C1. Realizar análises críticas de exemplos reais de inovação. C2. Reconhecer e demonstrar atitudes e comportamentos característicos de uma mentalidade empreendedora. C3. Avaliar alternativas profissionais ligadas ao empreendedorismo como opções viáveis para o seu percurso.
• BibliografiaBibliography

  Barringer, B. R. e Ireland, R. D. (2024). Entrepreneurship - Successfully Launching New Ventures; Pearson International Edition. Ferreira, M et. al (2022). Empreendedorismo - Conceitos e Fundamentos Para a Criação da Nova Empresa. Edições Silabo. Negas, M. et. al (2024). Inovação e Tecnologia, Uma Visão Multidisciplinar. Edições Silabo. Reis, Felipa & Reis, Rui (2022). Manual de Estratégia Empresarial, Inovação e Empreendedorismo. Edições Silabo.
• MetodologiaMethodology

  Síncrono a Distância: 1. Sessões Pitch colaborativas: Os estudantes desenvolvem e apresentam ideias de inovação em formato pitch, recebem feedback peer to-peer e reformulam as soluções baseadas em discussão crítica dos conteúdos. Presencial: 2. Workshops de Design Thinking: Sessões hands-on onde grupos identificam problemas reais, geram soluções inovadoras através de brainstorming e apresentam protótipos de solução. 3. Simulações Startup: Equipas (grupos de estudantes) criam mini-empresas, testam ideias com validação simulada de mercado e apresentam planos de negócio para "investidores" (colegas/docente) com discussão das soluções. Autónomo: 4. Pesquisa orientada proposta pelo docente. O docente dá feedback sobre os resultados da resolução dos exercícios propostos (Orientação tutorial - OT) presencialmente em contexto de sala de aulas ou através da plataforma de apoio ao ensino/aprendizagem Moodle.
• LínguaLanguage

  Português
• TipoType

  Semestral
• ECTS

  4
• NaturezaNature

  Obrigatório
• EstágioInternship

  Não
• AvaliaçãoEvaluation

  Avaliação Curricular (contínua):
  A1. Portfólio: Exercícios de aplicação em sala de aula.
  A2. Trabalho prático (grupo).
  A3. Teste final teórico-prático (individual).
  A classificação final é calculada através da fórmula Classificação Final = A1*0,2+A2*0,4+TF*0,4. O estudante é aprovado se obtiver
  classificação igual ou superior a 9,5 valores.
  Avaliação Final e/ou de Recurso/Especial.
  Hipótese 1:- A1. Portfólio: Exercícios de aplicação em sala de aula. O estudante obteve classificação positiva nesta componente: mantém a
  classificação que será considerada em qualquer das épocas.- A2. Trabalho prático (grupo). O estudante participou no trabalho de grupo o qual obteve classificação positiva e obteve classificação
  positiva na componente individual: mantém a classificação que será considerada em qualquer das épocas (Avaliação Final,
  Recurso/Especial)- A3. Teste final teórico-prático (individual). O estudante realiza este Teste em qualquer das épocas em que se submeta a avaliação.
  A classificação final é calculada através da formula prevista na avaliação Curricular (contínua).
  Hipótese 2:- A1. Portfólio: Exercícios de aplicação em sala de aula. O estudante não participou ou participando obteve classificação negativa.- A2. Trabalho prático (grupo). O estudante não participou no trabalho de grupo, ou participando obteve classificação negativa no trabalho
  ou na componente de avaliação individual.
  Nestas circunstâncias estas componentes da avaliação não poderão ser utilizadas na Avaliação Final, Avaliação em Época de
  Recurso/Especial (A): O estudante realiza o exame teórico-prático (A=100%) e é aprovado se obtiver uma classificação igual ou superior a
  9,5 valores em 20.
  A classificação mínima na avaliação curricular (continua) é a seguinte:- Portfólio: Exercícios de aplicação em sala de aula: 10 valores- Trabalho prático (grupo): 10 valores- Teste final teórico-prático (individual): 8 valores
  A avaliação dos trabalhos práticos em grupo, inclui a avaliação individual dos estudantes que terá uma ponderação de 40% na
  classificação do estudante nessa componente.