ISLA Santarém 12985

Gestão e Coordenação de Projetos

• ApresentaçãoPresentation

  Esta unidade curricular aborda os princípios, metodologias e ferramentas de gestão e coordenação de projetos, preparando os estudantes para planear, organizar, executar, monitorizar e encerrar projetos em diferentes contextos organizacionais. Explora a definição de objetivos, gestão do âmbito, tempo, custos, recursos, riscos, qualidade e comunicação, bem como metodologias tradicionais e ágeis. Pretende desenvolver competências para liderar equipas, gerir stakeholders e assegurar a concretização de projetos de forma eficiente, alinhada com os objetivos estratégicos das organizações.
• ProgramaProgramme

  1. Introdução aos projetos e à gestão projetos: Conceitos. Certificações Técnicas. Gestão de Projetos nas Organizações. 2. Standard do PMI para a Gestão Projetos. PMBOK: Processos do Ciclo de Vida do Projeto. Áreas de Conhecimento para a Gestão Projetos. Competências do Gestor Projeto. 3. O Ciclo de vida Projeto: Iniciação/Abertura. Organização e Planeamento. Execução e Controlo. Encerramento do Projeto. 4. Métodos Ágeis para a Gestão de Projetos: Introdução ao SCRUM. Organização de uma Equipa SCRUM: Funções e Responsabilidades. Planeamento Ágil. Contratualização de Projetos Ágeis. Escalabilidade e Integração em SCRUM.
• ObjectivosObjectives

  O1. Compreender os conceitos fundamentais da gestão de projetos e a sua importância no sucesso empresarial. O2. Analisar as fases de um projeto e dominar os aspetos específicos de cada uma delas para uma gestão eficaz. O3. Discutir e comparar as metodologias ágeis com abordagens tradicionais na gestão de projetos. C1. Aplicar os conceitos de gestão de projetos em contextos empresariais reais. C2. Integrar os conhecimentos de gestão de projetos com outras disciplinas curriculares em simulações práticas. C3. Desenvolver e gerir projetos completos, incorporando conhecimentos teóricos e práticos adquiridos.
• BibliografiaBibliography

  Engemann, K. J., & O'Connor, R. V. (Eds.). (2021). Project Risk Management: Managing Software Development Risk. Walter de GruyterGmbH & Co KG. Gechman, M. (2019). Project Management of Large Software-Intensive Systems: Controlling the Software Development Process. CRC Press. Miguel, A. (2019). Gestão Moderna de Projetos - Melhores Técnicas e Práticas, Editora: FCA. Pinto, J. P., & Tscharf, C. (2019). SCRUM - A Gestão Ágil de Projetos. FCA. Project Management Institute (2021). A Guide to the Project Management Body of Knowledge (PMBOK(r) Guide).
• MetodologiaMethodology

  A metodologia de ensino combina atividades síncronas a distância, presenciais e de trabalho autónomo. As sessões online promovem a exploração colaborativa dos conteúdos através de investigação em grupo, desenvolvimento de soluções para desafios propostos, apresentações e discussão com feedback entre pares. As aulas presenciais incluem a experimentação e comparação de ferramentas de gestão de projetos, bem como práticas laboratoriais baseadas na Aprendizagem Baseada na Resolução de Problemas (ABRP), incentivando o trabalho colaborativo e a resolução de problemas reais. O trabalho autónomo consiste em pesquisa orientada para consolidar os conteúdos e apoiar o desenvolvimento das atividades práticas. O docente acompanha a aprendizagem através de orientação tutorial e feedback presencial ou na plataforma Moodle.
• LínguaLanguage

  Português
• TipoType

  Semestral
• ECTS

  6
• NaturezaNature

  Obrigatório
• EstágioInternship

  Não
• AvaliaçãoEvaluation

  Avaliação curricular (continua):- A1. Trabalho prático com apresentação (grupo).- A2. Teste final teórico-prático (individual).
  A classificação final é calculada através da fórmula Classificação Final = A1*0,6+A2*0,4.
  O estudante é aprovado se obtiver classificação igual ou superior a 9,5 valores.
  Avaliação Final (A): O estudante realiza o exame teórico-prático (A=100%) e é aprovado se obtiver uma classificação igual ou superior a
  9,5 valores em 20.
  Avaliação Final e/ou de Recurso/Especial.
  Hipótese 1:- A1. Trabalho prático (grupo). O estudante participou no trabalho de grupo o qual obteve classificação positiva e obteve classificação
  positiva na componente individual: mantém a classificação que será considerada nas épocas subsequentes (Avaliação Final,
  Recurso/Especial)- A2. Teste final teórico/prático (individual). O estudante realiza este Teste em qualquer das épocas em que se submeta a avaliação.
  A classificação final é calculada através da formula prevista na avaliação Curricular (contínua).
  Hipótese 2:- A1. Trabalho prático (grupo). O estudante não participou no trabalho de grupo, ou participando obteve classificação negativa no trabalho
  ou na componente de avaliação individual. Nestas circunstâncias esta componente da avaliação não poderá ser utilizada na Avaliação
  Final, Avaliação em Época de Recurso/Especial (A).
  O estudante realiza o exame teórico-prático (A=100%) e é aprovado se obtiver uma classificação igual ou superior a 9,5 valores em 20.
  A classificação mínima na avaliação curricular (continua) é a seguinte:- Trabalho prático com apresentação (grupo): 10 valores- Teste final teórico-prático (individual): 8 valores
  A avaliação dos trabalhos práticos em grupo, inclui a avaliação individual dos estudantes que terá uma ponderação de 40% na
  classificação do estudante nessa componente.