ISLA Santarém 15502

Ergonomia do Posto de Trabalho

• ApresentaçãoPresentation

  A crescente complexidade dos contextos de trabalho reforça a importância da ergonomia do posto de trabalho na melhoria das condições de trabalho e na prevenção de riscos profissionais.   A implementação da ergonomia nos processos de trabalho permite identificar fatores de risco organizacionais, físicos e cognitivos, avaliar riscos biomecânicos e aplicar medidas de controlo adequadas. Estas ações contribuem para a melhoria das condições de trabalho, para o aumento do conforto e para a prevenção de acidentes e doenças profissionais, promovendo ambientes de trabalho mais seguros e eficientes.
• ProgramaProgramme

  1. Ergonomia - Conceito - Objetivos - Metodologia de estudo   2. Fisiologia   3. Antropometria   4. Postos de trabalho - ergonomia   5. Equipamentos de trabalho - ergonomia   6. Interface homem-máquina   7. Fatores ambientais incómodos - Ruído - Vibrações - Ambiente térmico - Qualidade do ar   8. Sistemas de iluminação - Tipos - Parâmetros e unidades de medição - Equipamentos de medição - tipos e funcionamento - Efeitos sobre a visão - Critérios para avaliação do risco - Medidas de prevenção e de proteção - Parâmetros básicos de dimensionamento de sistemas de iluminação artificial - Critérios de manutenção e limpeza do sistema de iluminação - Níveis de iluminação recomendados - Normas técnicas   9. Trabalho com ecrãs de visualização - Riscos - Medidas de prevenção e de proteção - Legislação   Ficha de Unidade Curricular 2025-26: Ergonomia do Posto de Trabalho [15502]  
• ObjectivosObjectives

  Os objetivos da unidade curricular são:   - Definir os conceitos básicos relacionados com a ergonomia;   - Apresentar os aspetos ergonómicos a ter em conta no contexto do posto de trabalho;   - Aplicar as técnicas adequadas à avaliação dos riscos profissionais associados às condições de SHT devido a fatores ergonómicos.   No final da unidade curricular os estudantes deverão ser capazes de:   Conhecer os âmbitos de apliação da ergonomia nos loocais de trabalho, identificar fatores de riscos e analisar riscos específicos;   Sugereir medidas de prevenção dos riscos profissionais, em particular para a prevenção de risco biomecânicos;   Desenvolver simulações com aplicação de metodologias de cálculo e análise de soluções no âmbito da ergonomia.    
• BibliografiaBibliography

  Castillo, Juan José (2005). Ergonomia, Conceitos e métodos. Dinalivro.   Darses, F, Montmolin M. (20110). A Ergonomia (2ª Edição Revista e Aumentada).Instituto Piaget.   Kroemer, E. H. (2005). Manual de Ergonomia, adaptando o trabalho ao Homem. Bookman.   Sznelwar, Laert (2009). Introdução à Ergonomia, Da Prática à Teoria. Editora Edgar Blucher
• MetodologiaMethodology

  Os conteúdos serão expostos em sessões presenciais com discussão dos temas, sessões práticas orientadas e desenvolvimento de trabalhos práticos. Adota-se a metodologia de Aprendizagem Baseada em Problemas (PBL) e Estudos de Caso, promovendo a aprendizagem ativa centrada no aluno através da resolução de problemas complexos do mundo real.   O docente disponibiliza estudos de caso e exercícios de aplicação prática que exige a resolução de condições de perigo habitualmente da responsabilidade do profissional qualificado da área de estudo, assim como de outros materiais através da plataforma de gestão de conteúdos (Moodle).
• LínguaLanguage

  Português
• TipoType

  Semestral
• ECTS

  3
• NaturezaNature

  Obrigatório
• EstágioInternship

  Não
• AvaliaçãoEvaluation

  aquisição de conhecimentos será aferida através de um teste de avaliação. O desenvolvimento de competências será aferido através da realização, apresentação, e da discussão de um trabalho de grupo. Os coeficientes de ponderação no cálculo da nota final são os seguintes: Teste (60%) E Trabalho de grupo com as componentes elaboração, apresentação e discussão (40%).

  
  - Serão aprovados os alunos que tiverem nota final igual ou superior a 10 valores nos elementos de avaliação contínua acima indicados.

  
  - Caso não sejam aprovados, terão de efetuar a avaliação final.