ISLA Santarém 27877

Design de Interfaces Gráficas

• ApresentaçãoPresentation

  Esta unidade curricular aborda os princípios de desenvolvimento de interfaces gráficas centradas no utilizador. Explora conceitos de usabilidade, experiência do utilizador, design visual, prototipagem e ferramentas de criação de interfaces digitais. Pretende desenvolver competências para conceber soluções informáticas intuitivas, funcionais e adequadas às necessidades dos utilizadores e das organizações.
• ProgramaProgramme

  1. Criatividade: Tendências de design gráfico. Evolução de interfaces. Ferramentas. Design e Inovação. 2. Ergonomia de Software: Dispositivos físicos. Reconhecimento e dispositivos de input. Menus e a sua interação. Formulários e manipulação direta. 3. Usabilidade e Acessibilidade: O Modelo processamento humano (MPH). As implicações dos sentidos humanos. Ciclo de interação de Norman. Sistema cognitivo. Testes de usabilidade. Acessibilidade. 4. Experiência do Utilizador (UX): Princípios de experiência de utilizador. Análise de princípios de UX para interfaces web e interfaces mobile. 5. Wireframes, Mockups e Protótipos. Design e prototipagem. Fidelidade - Wireframes - Mock-Ups. 6. Desenho de interfaces gráficas (UI): Desenho de interfaces para web. Desenho de interfaces para dispositivos móveis. Desenho colaborativo de interfaces. Utilização de plug-ins e recursos de design.
• ObjectivosObjectives

  O1. Compreender as principais questões relacionadas com a ergonomia de software e a experiência do utilizador (UX). O2. Identificar e aplicar os princípios fundamentais de usabilidade e acessibilidade em interfaces digitais. O3. Conhecer os fundamentos do design gráfico digital e sua influência no comportamento visual e funcional das interfaces. O4. Entender o processo de concepção e desenho de interfaces gráficas para aplicações web e móveis, utilizando ferramentas específicas de design gráfico. C1. Projetar interfaces gráficas eficazes que respeitem os princípios de ergonomia, usabilidade e acessibilidade, utilizando as ferramentas adequadas para a criação visual e funcional.
• BibliografiaBibliography

  Abhijit Banubakode, Sunita Dhotre, et al. (2024). Artificial Intelligence, Machine Learning and User Interface Design. Bentham Books. Johnson, J. (2020). Designing with the Mind in Mind: Simple Guide to Understanding User Interface Design Guidelines 3rd Edition. Morgan Kaufmann. Preece, J. , Rogers, Y. & Sharp, H. (2023). Interaction Design: Beyond Human-Computer Interaction. New York: John Wiley & Sons Inc. Tidwell, J., Brewer, C., Valencia, A. (2020). Designing Interfaces: Patterns for Effective Interaction Design. O'Reilly Media.  
• MetodologiaMethodology

  Síncrono a distância: 1. Utilização de aula invertida através da qual os estudantes discutem os conteúdos em grupos e realizam exercícios de aplicação através da utilização de ferramentas colaborativas digitais. Presencial: 2. Aulas teóricas/práticas: apresentação e estudo/resolução de casos orientados para a consolidação/revisão dos conhecimentos. 3. Aplicação prática: baseada na metodologia Aprendizagem Baseada em Resolução de Problemas (ABRP) visando encontrar solução para problemas identificados pelos estudantes ou propostos pelo docente. Autónomo: 4. Pesquisa orientada proposta pelo docente. O docente dá feedback sobre os resultados dos casos estudados/analisados (Orientação tutorial - OT) presencialmente em contexto de sala de aulas ou através da plataforma de apoio ao ensino/aprendizagem Moodle.
• LínguaLanguage

  Português
• TipoType

  Semestral
• ECTS

  6
• NaturezaNature

  Obrigatório
• EstágioInternship

  Não
• AvaliaçãoEvaluation

  Avaliação Curricular (contínua):
  A1. Portfólio de exercícios de aula (individual).
  A2. Trabalho prático (grupo).
  A3. Teste final prático (individual).
  A classificação final é calculada através da fórmula Classificação Final = A1*0,2+A2*0,4+A3*0,4.
  O estudante é aprovado se obtiver classificação igual ou superior a 9,5 valores.
  Avaliação Final e/ou de Recurso/Especial.
  Hipótese 1:- A1. Portfólio de exercícios de aula (individual). O estudante obteve classificação positiva nesta componente: mantêm a classificação que
  será considerada em qualquer das épocas.- A2. Trabalho prático (grupo). O estudante participou no trabalho de grupo o qual obteve classificação positiva e obteve classificação
  positiva na componente individual: mantém a classificação que será considerada em qualquer das épocas (Avaliação Final,
  Recurso/Especial)- A3. Teste final prático (individual). O estudante realiza este Teste em qualquer das épocas em que se submeta a avaliação.
  A classificação final é calculada através da fórmula prevista na avaliação Curricular (contínua).
  Hipótese 2:- A1. Portfólio de exercícios de aula (individual). O estudante não realizou ou obteve classificação negativa nesta componente.- A2. Trabalho prático (grupo). O estudante não participou no trabalho de grupo, ou participando obteve classificação negativa no trabalho
  ou na componente de avaliação individual.
  Nestas circunstâncias estas componentes da avaliação não poderão ser utilizadas na Avaliação Final, Avaliação em Época de
  Recurso/Especial (A): O estudante realiza o exame teórico-prático (A=100%) e é aprovado se obtiver uma classificação igual ou superior a
  9,5 valores em 20.
  A classificação mínima na avaliação curricular (continua) é a seguinte:- Portfólio de exercícios de aula (individual). 10 valores- Trabalho prático em grupo: 10 valores- Teste final (realizado no final da UC): 8 valores
  A avaliação dos trabalhos práticos em grupo, inclui a avaliação individual dos estudantes que terá uma ponderação de 40% na
  classificação do estudante nessa componente.