ISLA Santarém 26510

Análise e Modelação de Sistemas de Informação

• ApresentaçãoPresentation

      
• ProgramaProgramme

  1. Introdução: O processo de desenvolvimento de um SI. Ciclo de vida de um sistema. Tipos de modelos de processo. 2. Análise de requisitos e especificação de sistemas: Enquadramento. Engenharia de requisitos. Modelação vs. Especificação. 3. Metodologias de Desenvolvimento: As metodologias estruturadas. Metodologias Orientadas por Objectos. Principais metodologias. Comparação entre metodologias. 4. Introdução às técnicas da UML: Diagramas de Casos-de-Uso. Diagramas de Atividades. Diagramas de Classes. Diagramas de Estados. Diagramas de Interação. Diagramas de Componentes. Diagramas de Implementação. Outros diagramas e aspectos da UML. 5. Projeto de Desenvolvimento: Trabalho Colaborativo e Cooperativo. Identificação dos utilizadores. Criação de personas. Descrição de cenários. Construção de protótipos. Testes de usabilidade.
• ObjectivosObjectives

  O1. Dar a conhecer os conceitos de modelação para o desenvolvimento de Sistemas de Informação. O2. Identificar os problemas inerentes à execução das fases de análise e de concepção de sistemas de informação. O3. Discutir alternativas de resolução dos problemas inerentes à execução das fases de análise e de concepção de sistemas de informação. O4. Apresentar as técnicas da UML. Competências: C1. Analisar e desenhar um Sistema de Informação fazendo uso de técnicas de modelização. C2. Executar as tarefas de levantamento, classificação e modelação de requisitos do utilizador, em projetos de mediana complexidade de sistemas de informação.
• BibliografiaBibliography

  Buede, D. M., & Miller, W. D. (2024). The engineering design of systems: models and methods. John Wiley & Sons. Moh'd A, R. (2023). Software Project Management: With PMI, IEEE-CS, and Agile-SCRUM. Walter de Gruyter GmbH & Co KG. Sommerville, I. (2020). Engineering software products: An Introduction to Modern Software Engineering. London: Pearson. Valacich, J. and George, J. (2020). Modern Systems Analysis And Design. Pearson Education Limited. Wand, S. and Wang, H. (2022). Information Systems Analysis and Design (2nd Edition): Systems Acquisition Approach. Universal Publishers.
• MetodologiaMethodology

  Síncrono à distância: 1. Métodos expositivo e interrogativo: para exposição e consolidação dos conteúdos. Presencial: 2. Métodos activo e participativo: para aplicação dos conhecimentos teóricos pelos estudantes. 3. Prática: Realização e apresentação em grupo pelos estudantes sobre um projecto especifico, aplicando as técnicas e ferramentas leccionadas e demonstradas. Autónomo: 4. Adicionalmente os estudantes são incentivados a analisar um Estudo de casos proposto pelo docente. O docente dá feedback sobre o projeto bem como sobre a análise dos estudos de caso (Orientação tutorial - OT) presencialmente em contexto da sala de aula ou através da plataforma de apoio ao processo ensino/aprendizagem Moodle.
• LínguaLanguage

  Português
• TipoType

  Semestral
• ECTS

  4
• NaturezaNature

  Obrigatório
• EstágioInternship

  Não
• AvaliaçãoEvaluation

  Avaliação Curricular (contínua):- A1. Teste final teórico/prático (individual).- A2. Trabalho prático (em grupo).
  A classificação final é calculada através da fórmula Classificação Final = A1*0,4+A2*0,6.
  Avaliação Final e/ou de Recurso/Especial.
  Hipótese 1:- A1. Teste final teórico/prático (individual). O estudante realiza este Teste em qualquer das épocas em que se submeta a avaliação.- A2. Trabalho prático (em grupo). O estudantes participou no trabalho de grupo o qual obteve classificação positiva e obteve classificação
  positiva na componente individual: mantém a classificação que será considerada nas épocas subsequentes (Avaliação Final,
  Recurso/Especial)
  A classificação final é calculada através da formula prevista na avaliação Curricular (contínua).
  Hipótese 2:- A2. Trabalho prático (grupo). O estudantes não participou no trabalho de grupo, ou participando obteve classificação negativa na
  componente individual. Nestas circunstâncias esta componente da avaliação não poderá ser utilizada na Avaliação Final ou de
  Recurso/Especial.
  Nesta situação aplica-se o previsto para qualquer das épocas em que o estudantes se submeta a avaliação:
  Avaliação Final, Avaliação em Época de Recurso/Especial (A): O estudante realiza o exame teórico-prático (A=100%) e é aprovado se
  obtiver uma classificação igual ou superior a 9,5 valores em 20.