ISLA Santarém 27438

Simulador de Marketing

• ApresentaçãoPresentation

  Esta unidade curricular proporciona uma experiência prática de tomada de decisão em marketing através de simulação empresarial. Permite aplicar conceitos de estratégia, produto, preço, comunicação e mercado, desenvolvendo competências analíticas, estratégicas e de trabalho em equipa.
• ProgramaProgramme

  1. Breve revisão sobre os Conceitos fundamentais de Marketing e a forma como os mesmo são abordados/trabalhados no simulador. 2. O Simulador Cesim - SimBrand 2.1. Introdução ao simulador, apresentação dos menus e funcionalidades. 2.2. Caracterização do caso associado à simulação. 2.3. Análise das teorias e conceitos associados à simulação: compreensão do cliente, análise de mercado, análise competitiva, canais e distribuição, marketing-mix, análise financeira. 2.4. Decisões no simulador e implementação da política de marketing na empresa. 2. 5. Análise dos resultados das decisões em oito anos sucessivos e sua discussão. 2.6. Balanço do jogo e síntese da aprendizagem.
• ObjectivosObjectives

  O1. Validar e aplicar conceitos e técnicas de marketing, nomeadamente segmentação de mercado, posicionamento, investimentos em canais e em publicidade, serviços de pós-vendas, fixação de preços, previsão de vendas, pesquisa de mercado, análise de concorrência, I&D e rentabilidade. O2. Inteirar os/as estudantes sobre o processo da tomada de decisão de marketing. O3. Potenciar a dinâmica do trabalho em equipa em ambientes competitivos. O4. Trabalhar em equipa e tomada de decisão em contexto dinâmico e competitivo. O5. Elaborar, implementar e adaptar estratégias de marketing num ambiente dinâmico de competição. O6. Tomar decisões de marketing, incluindo: estratégias de portfólio, segmentação e posicionamento. O7. Promover a tomada de decisão com base em factos, compreendendo as implicações financeiras das decisões de marketing.
• BibliografiaBibliography

  CESIM (2021), SIMBRAND Decision-making Guide. CESIM (2019), SIMBRAND Marketing research. CESIM (2021), SIMBRAND Case description. Kotler, P., Keller, K.L & Chernev, A. (2022). Marketing Management (16ª ed.). Hoboken, NJ: Pearson Education.
• MetodologiaMethodology

  A metodologia de ensino é maioritariamente baseada em aulas práticas e laboratoriais, recorrendo a simulação de marketing no contexto Cesim. Integra ainda tutorias de apoio à tomada de decisão e ao desenvolvimento de trabalhos de grupo. As sessões síncronas a distância incluem a apresentação de conceitos através de métodos expositivos e demonstrativos, com análise dos resultados de cada ronda da simulação. As aulas presenciais centram-se na aplicação prática, através da tomada de decisões em cada ronda, promovendo participação ativa, trabalho colaborativo e gamificação. O trabalho autónomo envolve a análise dos resultados gerados pela simulação e pesquisa complementar sobre os temas abordados. O docente assegura orientação tutorial e feedback presencial ou assíncrono na plataforma Moodle. Os estudantes podem ainda recorrer ao tutor virtual Philix.ai como apoio complementar ao processo de aprendizagem.
• LínguaLanguage

  Português
• TipoType

  Semestral
• ECTS

  5
• NaturezaNature

  Obrigatório
• EstágioInternship

  Não
• AvaliaçãoEvaluation

  Esta unidade curricular será avaliada em sistema de avaliação curricular (contínua):
  A1. Trabalho prático (grupo). Resultados da simulação em ambiente competitivo.
  A2. Relatório que integre o racional das decisões tomadas e o seu alinhamento às teorias e conceitos explorados (em grupo).
  O estudante é aprovado se a classificação final for igual ou superior a 9,5 valores em 20.
  A classificação final é calculada através da fórmula Classificação Final = 0,6*A1+0,4*A2.
  A classificação mínima na avaliação curricular (continua) a aplicar é a seguinte:
  A1. Trabalho prático (grupo): 10 valores.
  A2. Relatório: 10 valores.
  A avaliação dos trabalhos em grupo, inclui a avaliação individual dos estudantes que terá uma ponderação de 40% na classificação do
  estudante nessa componente.
  Avaliação Final ou Avaliação em Época de Recurso e Época Especial (A): O estudante realiza o exame completo (A=100%) e é aprovado
  se obtiver uma classificação igual ou superior a 9,5 valores em 20. O Exame será baseado na análise de um caso de estudo e aplicação /
  explanação dos conceitos definidos no ponto 1 dos conteúdos programáticos.