ISLA Santarém 506

Física II

• ApresentaçãoPresentation

  A unidade curricular apresenta conceitos essenciais, explorando interações entre matéria, campos e energia, com foco em fenómenos elétricos e respetivas aplicações. Desenvolve raciocínio, sentido crítico e “sentido físico” dos problemas, evitando o uso automático de fórmulas e ligando sempre a teoria à realidade.
• ProgramaProgramme

  1. Electrostática e Electricidade  Carga Eléctrica e Campo Eléctrico;  Lei de Gauss;  Potencial Eléctrico;  Corrente eléctrica, Resistência e Força Electromotriz;  Circuitos simples de Corrente Contínua.  2. Electromagnetismo  Campo Magnético e Força Magnética;  Indução Electromagnética;  Fundamentos para a Geração da Corrente Alterna;  Indução e Transformadores.  3. Radiação  Radiação electromagnética;  Radiação gama, alfa e beta;  Protecção contra radiação.
• ObjectivosObjectives

  O1. Apresentar os conceitos essenciais, variáveis e interacções entre objectos materiais, campos e transferências de energia;   O2. Adquirir conhecimentos de outros ramos da Física, indispensáveis a qualquer curso de Engenharia.  O3. Reforçar hábitos de rigor científico e de sentido crítico;  Objectivo específico:  O5. Perceber os fenómenos eléctricos,  O6. Identificar a origem e aplicações domésticas e industriais  As competências a desenvolver:  C1. O estudante deve saber apresentar os conceitos básicos da Física II;  C2. Desenvolver as capacidades de raciocínio, indispensáveis ao longo do curso e na vida profissional;  C3. Fomentar a discussão e a análise, contrariando a tendência para a aplicação automática de fórmulas;  C4. Deve ter em vista a “ligação com a realidade” quando envolvido em manipulações algébricas, mas manter sempre um forte “sentido físico” dos problemas em análise;
• BibliografiaBibliography

  Serway, R.A., Physics for Scientists and Engineers, Saunders College Publishing, 1998.  Deus, Jorge Dias, Introdução à Física, Editora McGraw-Hill de Portugal, Lda, 1992.  Zitzewit, Physics: Principles and Problems - Student Edition, McGraw-Hill Editions, 1999.  Alonso, Marcelo e Finn, Eduard J., Física – um curso universitário, vol. I e II, Ed. Edgard Blucher, Ldª, São Paulo.
• MetodologiaMethodology

  Presencial: 1. Aprendizagem Baseada em Resolução de Problemas (ABRP) : em que os alunos trabalham em projetos que resolvem problemas reais, promovendo a pesquisa, a colaboração e o desenvolvimento de habilidades práticas. Gamificação, incorporando de elementos de jogos no ensino, como pontos, badges e desafios, para aumentar o envolvimento e a motivação dos alunos.  Autónomo: 2. Pesquisa orientada proposta pelo docente visando consolidar as temáticas em estudo e fornecendo inputs para o trabalho prático desenvolvido pelos estudantes.
• LínguaLanguage

  Português
• TipoType

  Semestral
• ECTS

  6
• NaturezaNature

  Obrigatório
• EstágioInternship

  Não
• AvaliaçãoEvaluation

  Avaliação contínua (a realizar no decorrer do semestre) que consiste:
  - Exercícios em aula (portfólio) (25%)
  - Trabalho de grupo (40%) 
  - Teste individual (35%).
  Avaliação final através de exame (100%)