ISLA Santarém 7093

Research Methods

• ApresentaçãoPresentation

    
• ProgramaProgramme

  1. introduction to scientific research in the social sciences: research paradigms; the scientific research process; the stages of the research process. 2. Research in the social sciences: Types; Models; Perspectives; Research methods. 3. Research methods: Methodology; Stages of the process. 4. Data collection techniques: Observation; Interview; Questionnaire survey. 5. Presentation, analysis and discussion of results. 6. Rules for preparing a research report: Structure; Bibliographic referencing rules; Use of bibliographic reference managers. 7. Research ethics and deontology. 8. The use of tools based on Generative Artificial Intelligence in research.
• ObjectivosObjectives

  O1. Characterise an investigation. O2. Describe the stages of the research process. O3. Identify the different information gathering techniques. O4. Describe the phases and procedures of an investigation. O5. Structure a research project by defining and clarifying the problem to be investigated. O6. Develop and apply research tools in the social sciences, with a special focus on business sciences. O7. Design and plan studies and research projects in the social sciences, with a special focus on business sciences, following ethical principles and making appropriate use of tools based on generative artificial intelligence.
• BibliografiaBibliography

  American Psychological Association (2019). Manual de Publicação da APA (7.ª Edição). Artmed Clark, T., Foster, L., Sloan, L., & Bryman, A. (2021). Bryman's social research methods. Oxford University Press. Creswell, John (2021). Projeto de pesquisa. Método qualitativo Quantitativo e Misto, Bookman. Foroudi, P. & Dennis, C. (2024). Researching and Analysing Business, Research Methods in Practice. Routledge. Gonçalves, S., Marques, C. G., Gonçalves, P. (2021). Manual de Investigação Qualitativa, Conceção, análise e aplicações. Pactor. Schindler, P. (2021). Business Research Methods. McGraw Hill.
• MetodologiaMethodology

  The methodology is organized into three components: synchronous online sessions, in-person sessions, and independent study. The synchronous sessions focus on the acquisition and understanding of content through lectures, question-and-answer sessions, and debates, complemented by the analysis of practical case studies, with an emphasis on research planning, information gathering and interpretation, and the drafting of written materials. In-person sessions promote the application, analysis, and synthesis of knowledge through the discussion of case studies and the flipped classroom methodology, using videos, documents, and specific tools. Independent study consists of guided research to explore the content in greater depth and support the analysis of the cases. The instructor monitors the process by providing feedback in person or via Moodle, and the virtual tutor Philix.ai is also available for additional support.
• LínguaLanguage

  Português
• TipoType

  Semestral
• ECTS

  5
• NaturezaNature

  Mandatory
• EstágioInternship

  Não
• AvaliaçãoEvaluation

  Avaliação Curricular (contínua):
  A1. Portfólio de exercícios realizados em sala de aula (individual). Exercícios escritos realizados em contexto de sala de aula presencial.
  A2. Trabalho prático (grupo). Plano de um projeto de investigação. Consiste num documento escrito a submeter na plataforma Moodle incluindo apresentação e discussão.
  A3. Trabalho prático (individual). Revisão de literatura sobre um tema proposto pelo docente ou estudante, seguindo as normas da escrita científica.
  A classificação final é calculada através da fórmula Classificação Final = A1*0,2+A2*0,4+A3*0,4.
  O estudante é aprovado se obtiver classificação igual ou superior a 9,5 valores.
  A classificação mínima na avaliação curricular (continua) é a seguinte:- Portfólio de exercícios realizados em sala (individual): 10 valores- Trabalho prático (grupo): 10 valores- Trabalho prático (individual): 10 valores.
  A avaliação dos trabalhos práticos em grupo, inclui a avaliação individual dos estudantes que terá uma ponderação de 40% na classificação do estudante nessa componente.
  Avaliação Final ou em Época de Recurso ou Época Especial (A):
  Hipótese 1:
  A1. Portfólio de exercícios realizados em sala. O estudante realizou os exercícios e obteve classificação positiva.
  A2. Trabalho prático (grupo). O estudante participou no trabalho de grupo e obteve classificação positiva na componente individual: mantém a nota que será considerada nestas épocas de avaliação.
  A3. Trabalho prático (individual). O estudante realiza este Trabalho em qualquer das épocas em que se submeta a avaliação.
  A classificação final é calculada através da seguinte formula utilizada na avaliação curricular (contínua).
  Hipótese 2:
  O estudante não realizou os exercícios em sala de aula e/ou não participou no trabalho de grupo ou participando obteve classificação negativa na componente de avaliação individual.