ISLA Santarém 3321

International Marketing

• ApresentaçãoPresentation

    
• ProgramaProgramme

  1  Introduction to international trade. 2. Theories and models of internationalization. 3. Development of the company's international competitiveness. 4. International marketing strategies. 5. Innovation and the development of competitive advantages in a global environment. 6. Entry modes, drivers and barriers to internationalization. 7. Marketing mix in a multicultural environment. 8. The international marketing plan. 9. Planning, managing and controlling marketing activities in a global environment.
• ObjectivosObjectives

  O1. Develop a critical awareness of how to address the challenges of a globalized environment. O2. Identify the main internationalization models. O3. Develop competitiveness strategies in a global environment. O4. Identify and manage cultural differences in a multicultural environment. O5. Recognize the nuances of the international marketing plan. O6. Identify internationalization models and their different characteristics. O7. identify and develop competitive advantages applicable in an international environment. O8. Develop an international marketing plan that can be applied in a business environment. O9. Master the strategies for managing and controlling international marketing plans.
• BibliografiaBibliography

  Cateora, P., Graham, J., Gilly, M., Money, B., & Cateora, G. (2024). International Marketing (19th ed.). New York: McGraw-Hill Higher Education. Doodle, I., Lowe, R. & Kenyton, A. (2022) International Marketing Strategy: Analysis, Development and Implementation (9th ed.). Hampshire: Cengage Learning EMEA. Gillespie, K & Swan, S. (2022). Global Marketing. Routledge. Hollensen, S. (2021). Global Marketing (8th ed.). Harlow: Pearson
• MetodologiaMethodology

  The teaching methods combine synchronous online sessions, in-person theoretical and practical classes, tutorials, and independent study. In the online sessions, the focus is on presenting and demonstrating concepts to promote understanding of the material. In-person classes focus on practical application through case studies, encouraging active participation, analysis, synthesis, and creativity. Active teaching methodologies, such as the Flipped Classroom, are also used, incorporating videos and other materials made available in advance to prepare for practical activities. Independent work includes research, consolidation of content, and completion of assignments posted on the Moodle platform. The instructor monitors student progress through tutorial guidance and feedback, either in person or asynchronously on Moodle. Students can also use the Philix.ai virtual tutor for additional support.
• LínguaLanguage

  Português
• TipoType

  Semestral
• ECTS

  5
• NaturezaNature

  Mandatory
• EstágioInternship

  Não
• AvaliaçãoEvaluation

  Avaliação Curricular (contínua):
  A1. Portfólio de estudos de caso resolvidos ao longo das aulas (grupo). Relatórios escritos submetidos na plataforma LMS Moodle.
  A2. Teste final (individual). Teste escrito no final do semestre.
  A classificação final é calculada através da fórmula Classificação Final = 0,5*A1+0,5*A2. O estudante é aprovado se a classificação final for igual ou superior a 9,5 valores em 20.
  A classificação mínima na avaliação curricular (continua) a aplicar é a seguinte:- Portfólio de exercícios de aula: 10 valores- Teste final: 8 valores
  Avaliação Final ou em Época de Recurso e Época Especial (A)
  Hipótese 1:
  A1. Portfólio de estudos de caso resolvidos ao longo das aulas (grupo). O estudante realizou o portfólio no qual obteve nota positiva (incluindo na componente de avaliação individual: mantêm a classificação obtida em todas as épocas em que se sujeitar a avaliação.
  A2. Teste final (individual).O estudante realiza o teste individual escrito.
  A classificação final é calculada através da fórmula utilizada na avaliação curricular (contínua).
  Hipótese 2:
  A1. Portfólio de estudos de caso resolvidos ao longo das aulas (grupo). O estudante não realizou o portfólio ou obteve nota negativa (incluindo na componente de avaliação individual.
  Nestas circunstâncias o estudante realiza o Exame escrito completo (A=100%) e fica aprovado se obtiver uma classificação igual ou
  superior a 9,5 valores em 20.