ISLA Santarém 25431

Fundamentals of Project Management

• ApresentaçãoPresentation

    
• ProgramaProgramme

  1 Introduction to Project Management 1.1 Project definition and fundamental concepts. 1.2 Differences between projects, operations and processes. 2. Project Life Cycle 2.1 Phases of the project life cycle: 2.2 Essential documents (Project Charter, Business Case, Reports, Final Report). 3. Project Management Knowledge Areas 3.1 The 10 knowledge areas. 4. Introduction to project management tools 4.1 Project management software.
• ObjectivosObjectives

  O1. Understand the fundamental concepts and life cycle of a project. O2. Identify the main areas of knowledge in project management, based on international best practice. O3. Identify project planning, monitoring and control techniques. O4. Understand project management tools for defining schedules. O5. Know project management methodologies and best practices. O6. Understand the importance of aligning the project with the organisation's strategic objectives.
• BibliografiaBibliography

  Crawford, J. K. (2021). Project management maturity model. Auerbach Publications. Kerzner, H. (2021). Project Management: A Systems Approach to Planning, Scheduling, and Control. John Wiley & Sons. Miguel, A. (2024). Gestão Moderna de Projetos, Melhores Técnicas e Práticas. FCA Editora. Ponces de Carvalho, N., & Bernardo, M. do R. (2023). Gestão de Projetos: As práticas no contexto organizacional. Edições Sílabo.
• MetodologiaMethodology

  In-Person:  M1: Theoretical-practical classes combine the presentation and discussion of course content with the completion of applied exercises, promoting the acquisition and consolidation of knowledge.  M2: In addition, students engage in practical activities based on the Problem-Based Learning (PBL) methodology, through the analysis of case studies and the resolution of problems proposed by the instructor. These activities are supported by the flipped classroom strategy, which involves providing videos and other instructional resources in advance, prioritizing active, student-centered methodologies.  Independent Study:  M3: Students consolidate the knowledge they have acquired by researching supplementary information and completing individual assignments, thereby promoting autonomy and a deeper understanding of the topics covered.
• LínguaLanguage

  Português
• TipoType

  Semestral
• ECTS

  5
• NaturezaNature

  Mandatory
• EstágioInternship

  Não
• AvaliaçãoEvaluation

  A avaliação curricular será concretizada com recursos aos seguintes elementos:- A1. Trabalho prático (grupo). Inclui componente de aplicação, relatório escrito e apresentação/discussão em aula.- A2. Teste final teórico/prático (individual).
  A classificação final é calculada através da fórmula Classificação Final = A1*0,6+A2*0,4. O estudante é aprovado se a classificação final
  for igual ou superior a 9,5 valores em 20.
  A classificação mínima na avaliação curricular (continua) a aplicar é a seguinte:- Trabalho prático (grupo): 10 valores.- Teste final teórico-prático (individual): 8 valores
  A avaliação dos trabalhos práticos em grupo, inclui a avaliação individual dos estudantes que terá uma ponderação de 40% na
  classificação do estudante nessa componente.
  Avaliação Final / Épocas de Recurso ou Especial:
  A avaliação final e em época de recurso ou especial orienta-se pelos mesmos objetivos da avaliação curricular prevendo-se uma das
  seguintes hipóteses.
  Hipótese 1:
  A1. Trabalho prático (grupo). O estudante participou no trabalho de grupo o qual obteve classificação positiva e obteve classificação
  positiva na componente individual: mantém a classificação que será considerada nas épocas subsequentes (Avaliação Final,
  Recurso/Especial)
  A2. Teste final teórico/prático (individual). O estudante realiza este Teste em qualquer das épocas em que se submeta a avaliação.
  A classificação final é calculada através da fórmula prevista na avaliação Curricular (contínua).
  Hipótese 2:
  A1. Trabalho prático (grupo). O estudante não participou no trabalho de grupo, ou participando obteve classificação negativa na
  componente individual. Nestas circunstâncias esta componente da avaliação não poderá ser utilizada na Avaliação Final ou de
  Recurso/Especial.
  Aplica-se o previsto para qualquer das épocas em que o estudante se submeta a avaliação.
  Avaliação Final, Avaliação em Época de Recurso/Especial (A): O estudante realiza o exame teórico-prático (A=100%) e é aprovado se
  obtiver uma classificação igual ou superior a 9,5 valores em 20.