ISLA Santarém 20689

Financial Project Management

• ApresentaçãoPresentation

     
• ProgramaProgramme

  1. Fundamentals of financial management applied to projects. 2. Financial planning and control. 3. Budget preparation and management. 4. Analysing financial viability and performance indicators. 5. Financing structure and sources of capital. 6. Financial management applied to projects. 7. Project evaluation in a context of uncertainty and flexibility.
• ObjectivosObjectives

  The Financial Project Management course aims to provide students with solid knowledge of the financial principles applied to project management. The learning objectives of the course are as follows: O1. Develop competences for drawing up budgets. O2. To analyse the financial viability of investments. O3. Select the most appropriate sources of finance. O4. Manage projects financially.
• BibliografiaBibliography

  Berk, Jonathan e Peter DeMarzo (2022). Corporate Finance (5th ed.), Pearson Education. Couto, Gualter, Lopes, Manuel Mouta e Pimentel, Pedro (2025). Avaliação de Investimentos. Rei dos Livros. Ross, Stephen A., Randolph W (2022). Westerfield e Jeffrey Jaffe; Corporate Finance (12th ed.), McGraw-Hill Irwin. Vieito, João Paulo (2021).  Análise de Projetos de Investimento. Escolar Editora.
• MetodologiaMethodology

  Face-to-face: M1. Expository methodologies to present the theoretical reference frameworks. M2. Participatory methodologies, analysing and solving cases, quizzes and practical exercises using financial software. M3. Exploration of techniques for making strategic financial decisions in line with the project's objectives. The teaching approach combines theory and practice, using case studies, simulations and financial tools to consolidate the knowledge acquired. Autonomous:  Student self-study in which they carry out specific additional activities proposed and guided by the lecturer. The teacher gives feedback on practical activities and case studies (tutorial guidance - OT) in person or via the Moodle teaching/learning support platform. In addition, students can interact with the virtual tutor Philix.ai integrated into the LMS Moodle platform.
• LínguaLanguage

  Português
• TipoType

  Semestral
• ECTS

  5
• NaturezaNature

  Mandatory
• EstágioInternship

  Não
• AvaliaçãoEvaluation

  Avaliação curricular (contínua):- A1. Teste escrito (individual) para avaliação de conhecimentos teóricos;- A2. Trabalho prático (individual) que consistirá na análise financeira de um projeto real ou simulado.- A3. Participação ativa em discussões e apresentações em sala de aula.
  A classificação final é calculada através da fórmula Classificação Final = A1*0,4+A2*0,5+A3*0,1. O estudante é aprovado se a
  classificação final for igual ou superior a 9,5 valores em 20.
  A classificação mínima na avaliação curricular (continua) a aplicar é a seguinte:- Trabalho prático (individual): 10 valores.- Teste final teórico-prático (individual): 8 valores
  Avaliação Final / Épocas de Recurso ou Especial:
  A avaliação final e em época de recurso ou especial orienta-se pelos mesmos objetivos da avaliação curricular prevendo-se uma das
  seguintes hipóteses.
  Hipótese 1:
  A1. Trabalho prático (individual). O estudante realizou o trabalho no qual obteve classificação positiva: mantém a classificação que será
  considerada nas épocas subsequentes (Avaliação Final, Recurso/Especial)
  A2. Teste final teórico/prático (individual). O estudante realiza este Teste escrito em qualquer das épocas em que se submeta a avaliação.
  A classificação final é calculada através da fórmula: A1*0,5+A2*0,5.
  Hipótese 2:
  A1. Trabalho prático (individual). O estudante não realizou o trabalho, ou obteve classificação negativa. Nestas circunstâncias esta
  componente da avaliação não poderá ser utilizada na Avaliação Final ou de Recurso/Especial.
  Aplica-se o previsto para qualquer das épocas em que o estudante se submeta a avaliação.
  Avaliação Final, Avaliação em Época de Recurso/Especial (A): O estudante realiza o exame teórico-prático (A=100%) e é aprovado se
  obtiver uma classificação igual ou superior a 9,5 valores em 20.